Planing lunes 18 de mayo

Buenos días clase

Bienvenidos una semana más. Espero que hayáis descansado el fin de semana, o pensándolo mejor, espero que no hayáis descansado porque habéis hecho muchas cosas divertidas.

Ayer domingo 17, fue el día internacional del reciclaje. La verdad que para mí es algo importante, y siempre intento reciclar todo los que puedo, y sobre todo, intentar darle más de un uso a las cosas. ¿alguno tiene en su casa algo que haya hecho con material reciclado? si es así, podéis compartirlo subiendo una foto al post.

Hoy NO grabaré vídeo, ya que tengo por la mañana reunión virtual con los maestros de 5º y 6º y no sé a que hora terminaré, así que grabaré le martes.

Ahora si, cooooomenzamos con el lunes:

LENGUA

Hoy continuamos analizando las partes del predicado. El otro día estuvimos viendo el atributo y hoy nos pararemos con el "Complemento directo" y el "complemento indirecto". Esta información la podéis encontrar en la página 165 y en la página 180 (tema 11).

1º Copiamos en nuestro cuaderno la siguiente información

"El complemento directo hace referencia al elemento sobre el que recae la acción del verbo. Cuando aparece, suele ir justo detrás de verbo. Puede sustituirse por los pronombres: lo/la/los/las".

Ejemplo: "Yo quiero un café" (un café sería complemento directo)

Además, para comprobarlo, podemos sustituirlo por "lo". Sería: Yo lo quiero.

"El complemento indirecto hace referencia a la persona sobre la que recae la acción y normalmente suele ir detrás del complemento indirecto. Puede sustituirse por los pronombres: le/les".

Ejemplo: "Yo cogí un caramelo a mi abuela" (a mi abuela sería complemento indirecto)

Además, para comprobarlo, podemos sustituirlo por "le". Sería: Yo le cogí un caramelo

2º Una vez copiada la información anterior, visualizamos el siguiente vídeo que nos indica como identificar ambos complementos.

https://www.youtube.com/watch?v=GA-flSDVLy4

3º Hacemos los siguientes ejercicios

- Ejercicio 4 página 165

- Ejercicio 4 página 180

* Sé que es un contenido complicado, sobre todo, explicado de manera online. Os dejo un par de vídeo más para aquel que tenga dudas y pensaré alguna manera de reforzarlo este contenido para que os quede claro.

Vídeo complemento directo

https://www.youtube.com/watch?v=sKEDDt9wXfU

Vídeo complemento indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s

NATURALES

Hoy veremos el último contenido del tema "Tipos de energía. Energía térmica", que podéis encontrar en la página 104 del libro.

1º Hacemos una lectura de la página 104.

2º Contestamos a las siguientes preguntas

a) ¿A qué llamamos calor?

b) ¿De qué dos formas se puede transferir la energía térmica?

c) ¿Qué ocurre con el volumen de los cuerpos al calentarse?

d) ¿Por qué cuando calentamos la comida lo hacemos en una olla de metal y se suele remover con una cuchara de madera?

*En los próximos días veremos los otros dos tipos de energía: mecánica y luminosa.

IMPORTANTE: Ahora os voy a dar las indicaciones del trabajo individual que tenéis que hacer en este tema. Se trata de realizar un experimento en el que intervenga un tipo de energía (térmica, mecánica o luminosa). Yo daré algunas ideas más básicas, pero vosotros podéis buscar/investigar otros más complejos. Una vez realizado, tendréis que entregar un pequeño texto indicando:

- el nombre del experimento

- el tipo de energía utilizada

- breve descripción del experimento realizado

- foto del experimento (voluntario)

- puede ser escrito a mano o de manera digital

- tiempo de entrega aproximado: 28 de mayo

Ejemplo de experimentos:

1- la conductividad del agua salada

2- la patata como batería

3- Horno solar

4- coche propulsado con aire

Podéis ver los experimentos en este enlace: https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/experimentos/experimentos-cientificos-sobre-energia-para-hacer-con-ninos/

Recuerdo: NO es obligatorio hacer uno de esos cuatro, podéis investigar otro.

INGLÉS

Como siempre, a lo largo de la mañana os pasaré la tarea de inglés junto con las correcciones de las actividades anteriores.

---

Ya que por fin resolvisteis el enigma del jueves, hoy os dejo uno nuevo:

El 1 de enero Miguel ha comenzado a ahorrar para su fiesta de cumpleaños. El primer día ahorró una moneda, el segundo día ahorró dos monedas, el tercer día tres monedas y así sucesivamente hasta el día de su cumpleaños en el que ha conseguido ahorrar 276 monedas.

¿Qué día es el cumple de Miguel?

Un abrazo y mucho ánimo

El maestro Jose